|
12. На твой взгляд, помогает ли школа учащимся в принятии решений, связанных с их будущим образованием и профессией, путем изучения интеллектуальных возможностей, выявления способностей и наклонностей учащихся?
o да
o нет
o частично
o ваш ответ
13. Какие преимущества имеет школа, в которой ты учишься?
14. Что бы ты хотел изменить в своей школе?
Анкета для учителей
Уважаемые коллеги!
Просим Вас ответить на следующие вопросы.
1. Овладевают ли учащиеся, на Ваш взгляд, следущими умениями в процессе обучения? Поставьте максимальный балл (4) напротив умения, которым учащиеся овладевают в первую очередь. Все остальные баллы выставляются по ранжиру без повторения
o организация, оценивание уровня собственного обучения;
o деловое общение;
o эффективное участие в работе группы, команды;
o творческое решения проблем
2. Какие методы Вы используете на своих уроках? Поставьте максимальный балл (6) напротив метода, который чаще всего используете. Все остальные баллы выставляются по ранжиру без повторения.
o рассказ
o индивидуальная работа учащихся
o групповая форма работы
o ролевые игры
o дискуссии, дебаты
o другие. Какие?
3. На Ваш взгляд, помогает ли школа учащимся в принятии решений, связанных с их будущим образованием и профессией, путем изучения интеллектуальных возможностей , выявления способностей и наклонностей учащихся?
o да
o нет
o частично
o ваш ответ
4. Какие задачи, на Ваш взгляд, являются приоритетными в работе школы? Поставьте максимальный балл (11) самой приоритетной задаче школы. Все остальные баллы выставляются по ранжиру без повторения. |
формировать личность, способную критично мыслить | | | |
подготовить учащихся к конкуренции на рынке труда | | |
заполнить пробелы в воспитании и культуре учащихся из разных слоев социальной среды | | |
обеспечить в учебном заведении получение учащимися полного общего среднего образования | | |
формировать общую культуру учащихся | | |
формировать будущую интеллектуальную элиту | | |
научить умению учиться | | |
подготовить учащихся к взрослой жизни | | |
содействовать развитию личности ребенка | | |
развивать самостоятельность, чувство отвественности | | |
подготовить учащихся к поступлению в высшие учебные заведения | |
5.Знают ли учащиеся, на Ваш взгляд, Устав школы?
o да
o нет
o не знаю
6. Знают ли учащиеся, на Ваш взгляд, свои обязанности, определенные Уставом школы?
o да
o нет
o частично
7. На Ваш взгляд, какие обязанности в соответствии с Уставом школы не выполняют учащиеся? Поставьте максимальный балл (8),напротив той обязанности, которую учащиеся часто не выполняют. Все остальные баллы выставляются по ранжиру без повторения |
овладевать знаниями, умениями, практическими навыками | |
повышать общекультурный уровень | |
выполнять требования Устава, правил внутреннего распорядка | |
бережно относиться к государственному, общественному, личному имуществу | |
придерживаться норм закона, моральных, этических норм | |
принимать участие в разных видах трудовой деятельности, которые не запрещены действущим законодательством | |
придерживаться правил личной гигиены | |
другие. Какие? |
Рекомендуем к прочтению:
Принцип целесообразности действий
Современный этикет отличается от этикета средних веков в первую очередь своей целесообразностью.
Его основные правила содержат в той или иной форме требование не доставлять своими действиями хлопот окружающим и самому себе. При этом этик ...
Операционализация понятий
Парфюмерия
1.Духи
2.Одеколон
3. Туалетная вода
4. Дезодорант
Мотивация выбора парфюмерных средств
1. Фирма-изготовитель
2. Цена
3. Совет знакомых
4. Семейные или национальные традиции
5. Случайный выбор
Возрастны ...
Аналитический раздел
Табл. 1 Зависимость от возраста (в % от числа опрошенных).
Возраст Опрошенные
<17
18
19
20
Студенты
8
68
14
10
Большинство студентов предпочитают пользоваться парфюмерными средствами известных и пр ...
|
