Методика проведения мониторинга. Директорский (административный) мониторинг
Материалы и статьи » Мониторинг в общеобразовательных учебных заведениях » Методика проведения мониторинга. Директорский (административный) мониторинг

Директор общеобразовательного учебного заведения.

1. Оценивает деятельность общеобразовательного учебного заведения, деятельность администрации, собственную деятельность, как правило, не менее двух раз в год, используя факторно-критериальные модели. Анализирует полученные результаты.

2. По результатам анализа принимает необходимые управленческие решения, осуществляет корректировку дальнейших управленческих действий.

3. В конце учебного года проводит самоанализ деятельности общеобразовательного учебного заведения (в соответствии с «Ориентировочными критериями оценки деятельности общеобразовательных учебных заведений», утвержденными приказом Министерства образования и науки Украины от 14.02. 2005г. № 99) по следующим направлениям деятельности учебного заведения:

· управление учебным заведением;

· организация учебно-воспитательного процесса, учебно-методической работы;

· организация работы с педагогическими и научными кадрами, взаимодействие с высшими учебными заведениями;

· развитие и укрепление материально-технической и учебно-методической базы.


Рекомендуем к прочтению:

Что позволяют получить интуитивные методы прогнозирования
Интуитивные методы прогнозирования используются в тех случаях, когда невозможно учесть влияние многих факторов из-за значительной сложности объекта прогнозирования. В этом случае используются оценки экспертов. При этом различают индивидуа ...

Брак
Современная семья строится в основном на брачных отношениях. Под браком понимается исторически обусловленная форма отношений между мужчиной и женщиной, через которую общество упорядочивает их отношения, как в правовом, так и в морально-эт ...

Типология социальной политики: многообразие подходов
Социальную политику можно типологизировать по пяти критериям (основаниям), не претендуя на всеобъемлемость, строгость и бесспорность предложенной классификации: - ценностные ориентации; - степень своевременности принятия государственных ...