|
Поведение человека есть результат взаимодействия его
внутренней природы и процесса социализации, в качестве составных элементов
которого выступают другие индивиды. Следовательно, можно сказать, что в
социальном поведении человека проявляются генетические и биологические
особенности, а также то, что он освоил в процессе воспитания и своего
жизненного опыта.
Поведение можно определить как реакцию человека на
внутренние и внешние «раздражители», в числе которых могут быть как другие
индивиды, так и различная опосредованная информация, затрагивающая интересы
человека. Поведение может быть как осмысленным, так и инстинктивным, когда мы,
например, оглядываемся на звук шагов идущего за нами человека. Однако для
общества небезразлично, какими средствами, методами и действиями пользуется
человек (группа, общность), чтобы достичь своих целей.
Важными детерминантами уровня дозволенного, так
сказать, санкционированного обществом поведения являются социальные нормы,
закрепленные в культуре, образе жизни общества, общности, групп и индивидов;
отклонения от них мы рассматриваем как патологию.
С понятием нормы мы уже знакомы. В широком смысле оно
означает правило, руководящее начало. Однако не все правила могут
рассматриваться как социальные нормы, а только такие, которые регулируют
общественное поведение людей и их взаимоотношения с обществом. В этом поведении
проявляется социальная сущность индивида, отражающая общественное бытие и
предъявляемые обществом (или другими группами) требования к поведению личности
или социальной группы.
Рекомендуем к прочтению:
Парадоксы брака
Теория брака проста невероятно. Если бы не 24 векторные пары, работающие исключением, то брачную теорию можно было бы попросту считать примитивной. Однако простота теории не является следствием простоты ее первооткрывателя, она следствие ...
Специфика культурно-досуговой деятельности подростков в условиях
небольшого города. Особенности подросткового возраста
…в структуре личности подростка нет ничего
устойчивого, окончательного, неподвижного…
Л.С.Выготский
Подростковый возраст – это самый трудный и сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Вмест ...
Особенности психологического развития детей, оставшихся без попечения родителей,
дошкольного возраста
«Если педагогика хочет воспитать человека во всех отношениях,
то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях».
К.Д. Ушинский
Особенности психологического развития детей, оставшихся без попечения родителей, дошкольного возрас ...
|
