|
Легко ли быть молодым? Во все времена было нелегко. А
сейчас возникло много новых молодёжных проблем. Но в то же время молодость –
это ещё и прекрасная пора, когда энергия бьёт через край и хочется всё постичь,
обо всём узнать. Мы уже во многом самостоятельны, но ещё не озабочены в такой
степени как взрослые проблемами дома, семьи, денег, здоровья.
И в этот неповторимый период, надо успеть познать, постичь
и сделать как можно больше. Любому обществу, любой культуре небезразлично,
какой выбор сделает личность. Поэтому во все времена, в том числе и сегодня молодых
самыми различными способами учат, наставляют, упрашивают, угрожают, берегут,
заставляют и т.д. И если бы молодой человек в такой пёстрой среде культурного
(и не очень культурного) воздействия подчинился бы всем призывам и любому нажиму,
то он попал бы в природу хаоса, беспорядка и раскола.
Наверное, каждый молодой понимает, и каждый взрослый
помнит, как не хочется в молодости обременять себя новыми проблемами (кажется,
что их и так предостаточно), как не хочется заставлять себя делать что-то через
силу, только потому, что так надо. Можно также сказать, что молодёжь –
необходимое связующее звено в эстафете поколений, живая связь между прошлым и
будущим. Хотя молодёжь не всегда рассматривалась как особая общественная группа
– поколение, но проблема конфликтом и преемственности поколений постоянно
вставала в обществе.
Еще во второй половине ХХ столетия в связи с
конструированием так называемой “техногенной цивилизации” возник феномен
молодёжной культуры. Если ранее культура не делилась на молодёжную и взрослую,
все независимо от возраста пели одни и те же песни, слушали одну и ту же
музыку, танцевали одни и те же танцы и т. д., то теперь всё изменилось. Серьёзные
отличия появились у “отцов” и “детей” и в ценностных ориентациях, и в моде, и в
способах коммуникации, а нередко и в образе жизни в целом.
Поэтому процесс познания окружающего мира, поиска своего
места в нём в большой степени можно вести посредством своего досуга. На вопрос
«Мешает ли Вам что-нибудь проводить досуг так, как хочется, и если да, то что
именно?» ответы распределились следующим образом: нес кем пойти (2,2%), не умею
организовать свое время (7,6%), не хватает времени (15,4%), не испытываю проблем
в организации досуга (20,8%), не хватает денег (28,2%), некуда пойти (21,2%).
Разница состоит в том, как именно молодежь проводит свой
досуг. А проводит она его по-разному: кто-то просто «просиживает штаны» дома,
возле телевизора или компьютера, другие предпочитают просто погулять и пообщаться
со своими друзьями. Некоторые молодые парни и девушки помимо учебы занимаются в
каких-то секциях или студиях и занятия там являются для них не менее
занимательным времяпровождением, другие отдают предпочтение дискотекам, а
некоторые уже сделали синонимом слова «погулять» такие понятия как напиться,
накуриться и т.п. Поэтому для начала я решила провести среди учащихся старших
классов своей и других школ в моем районе небольшой опрос, чтобы посмотреть,
как они предпочитают отдыхать. И уже на базе опроса выявить наиболее актуальные
проблемы организации досуга среди подростков.
Рекомендуем к прочтению:
Технологии социальной работы с клиентами: беседа , оценочный анализ,
ведение записей
Россия – страна со сложной медико-демографической ситуацией, высокой средней долей пожилых людей в составе населения (на уровне 20,8 процента), превышающей долю детского населения, существенными региональными различиями уровня и качества ...
Технология проведения мониторинга
Для эффективной организации проведения мониторинга на уровне общеобразовательного учебного заведения целесообразно использовать следующий алгоритм.
1. Приказом руководителя учебного заведения утвердить состав рабочих групп по проведению ...
Уречская горпоселковая библиотека-филиал №1 Любанской ЦБС
С 2004 года в библиотеке ведётся исполнение комплексно-целевой программы «Крок у будучыню». Эта программа рассчитана на учеников 9 – 11 классов. На основе программы «Крок у будучыню» ведётся воспитательно-просветительская деятельность с п ...
|
