|
Актуальность этой темы работы заключается в
сложности и многоплановости определения психологического, социального развития
детей и подростков, которое может отрицательно сказаться на обществе в целом.
Зная глубину и обоснованность социальной работы с подростками, особенность
проблемных ситуаций, возникающих в этом возрасте, можно предотвратить многие
проблемы, проявляющиеся впоследствии в обществе.
Резкое ухудшение материального уровня
жизни существенно сказывается на здоровье населения. Среди подростков получили
широкое распространение наркомания и токсикомания. Резко ухудшились условия
отдыха школьников, полноценно им охвачены лишь дети состоятельных родителей.
Идет стремительная коммерциализация досуга. Немало подростков уверовали в
возможность безбедно жить, не имея ни знаний, ни профессиональных навыков. Тысячи
детей оставляют школу, не закончив даже 9 классов. Это усугубляет криминогенную
обстановку. Сегодня можно констатировать, что постановка социальной защиты
подростков в России постепенно выходит из кризиса на новый профессиональный
уровень. Во многих регионах создается и функционирует разветвленная система
социальных служб, в которых трудится многочисленный корпус квалифицированных
социальных педагогов и работников.
Рекомендуем к прочтению:
Рационализация в музыке у М. Вебера
Связь между изменениями в социальной структуре и развитием культуры (и музыкального искусства, в частности) была отмечена уже в учениях М.Вебера. Мы обращаемся к его теории, с которой обычно связывают возникновение социологии музыки как о ...
Анкета
АНКЕТА
Парфюмерные предпочтения молодежи
Уважаемый участник исследования!
Просим Вас принять участие в опросе, с целью выявления парфюмерных предпочтений студентов дневного отделения РГТЭУ.
Данное исследование проводится студентом РГТ ...
Негативные формы девиантного
поведения
Каким бы относительным ни было соотношение нормы и девиантности, принято различать:
- позитивные формы
отклоняющегося поведения;
- негативные формы
отклоняющегося поведения.
Можно изобразить некоторый континуум, т. е. числовую прямую ...
|
